Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение “Кировская школа-гимназия №2” Кировского  района Республики Крым

чародейка осень

С  10 сентября по 20 сентября 2018 г. в дошкольном отделении школы- гимназии №2 прошла выставка совместных творческих работ из природного и бросового материала на тему «Чародейка Осень». В выставке приняли участие родители и дети всех возрастных групп. Было представлено много ярких и оригинальных работ. Коллектив  дошкольного отделения благодарит родителей за активное участие. Выставка была организована с целью развития художественного вкуса и познания окружающего мира детей, а также объединения взрослых и детей для совместной деятельности.

день гражданской обороны

27 сентября  2018 года в школе был проведен день Гражданской обороны.

Были запланированы и проведены следующие мероприятия:

1.Тренировка по эвакуации учащихся и работников школы.

2.Единый классный час с просмотром презентаций «Чрезвычайные ситуации. Первая медицинская помощь»

Правила дорожные детям знать положено!

Часто происходят дорожные происшествия с участием детей. Поэтому задача  педагогов  сделать так, чтобы улицы и дороги стали для маленьких пешеходов безопасными.

В рамках месячника, посвященного правилам дорожного движения, который прошел в МБОУ «Кировской школы-гимназии №2 », были проведены различные  мероприятия по этой тематике.

В рамках девиза «Правила дорожные детям знать положено!» Участники  школьного отряда Юных инспекторов движения провели с учениками 2-Б класса викторину «Азбука юного пешехода».  Ребята в игровой форме познакомились с правилами дорожного движения. С помощью загадок, ребусов,  стихов юные школьники изучили и закрепили основные дорожные знаки, узнали много нового о безопасном поведении на дорогах.

 

Психологическая готовность детей к обучению в школе.

Психологическая готовность детей к обучению в школе.

Главная причина неуспеваемости детей в школе — психологическая неготовность к школьной жизни.

Именно формирование психологической готовности к школьному обучению свидетельствует о завершении периода дошкольного детства.                                                                           Психологическая        готовность складывается из компонентов:

  1. Мотивационный (внутренняя позиция школьника)
  2. Интеллектуальный (уровень развития процессов интересов)
  3. Эмоционально — волевой (умение ставить цель наметить план, принять решение)
  4. Личностный (самооценка, уровень притязаний, на основе самооценки, навыки общения)

Часто родители считают ошибочно, что если ребенок умеет читать, считать и писать, то он готов к школе.  Но многолетняя практика и исследование показывают, что это умение мало влияет на успешность. Формирование этих умений предусматривается школьной программой и методикой обучения и не требует индивидуальной работы с ребенком тем более до 5 лет.

Реакция на раннее обучение может быть отстроченной и в дальнейшем проявится в эмоционально-личностных отклонениях.

Такой ребенок на фоне высоких достижений в области математики, литературы продемонстрирует несформированность  элементарных навыков в быту (резать хлеб, завязать шнурки, застегивать пуговицы)

Нельзя окрашивать предстоящую школьную жизнь в розовых тонах, ребенок должен знать что школа это трудно, но интересно и необходимо.

 

Педагог-психолог «Кировская школа-гимназия №2»       дошкольное отделение

             Калугина Светлана Ивановна

                    

Благотворительная акция

22.09.2018  наша школа приняла активное участие в муниципальном этапе благотворительной акции «Белый цветок», которая состоялась в пгт. Кировское на площади Дома культуры «Дружба».

Волонтёры добровольцы школьного отряда «Вместе  мы сила»  не смогли остаться в стороне и приняли участие в акции.

Девочки вышли на площадь поселка с единственной целью – собрать средства в пользу  больных детей. Девчонки рассказывали прохожим об акции, собирали добровольные пожертвования и дарили белые цветы, изготовленные своими руками. Сделав свой вклад, взрослые брали на память цветок, как символ милосердия.Мы очень довольны проделанной работой, рады помочь детям, пусть даже небольшой суммой, а также тем, что сами приняли участие в акции и получили массу эмоций!

Все денежные средства, собранные на этом мероприятии, переданы Благочинному Кировско-Белогорского округа протоиерею  Георгию Барзул. Хочется поблагодарить всех, кто принял участие в акции и не остался в стороне, и подарил детям крупицу своего тепла.

Проведение акции сегодня – это попытка возрождения благотворительных традиций русского общества. Хочется, чтобы люди как можно больше делали добрых дел, и как можно больше людей приобщались к милосердию и великодушию!

УРА! субботник!

21 сентября педагоги и

ученики школы стройными рядами вышли на  субботник.

Работа закипела уже после шестого урока, все классы вышли на улицу, вооружившись вениками, метлами, совками и лопатами. Судя по боевому настрою и отличному настроению, ребята были готовы приложить все усилия для того, чтобы территория вокруг родной школы засияла чистотой.

 

 

День Государственного герба и Государственного флага Республики Крым

В воскресенье 24 сентября республика Крым  отмечает День Государственного герба и флага Республики Крым. В соответствии со статьей 8-й Конституции Республики Крым, она имеет свою символику: Герб, Флаг, Гимн.

20 сентября в нашей школе-гимназии прошли классные часы, посвящённые  Дню Государственного герба и флага Республики Крым. Ребята познакомились с историей этого праздника, посмотрели  презентации, читали стихи о Крыме, о гербе и флаге.

вместе ярче

Со 2  по 25 сентября текущего года во всех регионах страны проходит Всероссийский фестиваль энергосбережения #ВместеЯрче — акция по привлечению внимания жителей России к вопросам бережного отношения к энергоресурсам и использованию в быту и на производстве современных энергоэффективных технологий.

Наша школа не могла остаться равнодушной к одной из самой главной проблем человечества.

Самые маленькие участники конкурса, проявили фантазию и выполнили рисунки на самую острую и актуальную  тему всего человечества: сохранение окружающей природной среды.

Детские работы  творческие, яркие, оригинальные, отражают объективную картину и сюжет темы конкурса.

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА.

В начале учебного года в нашей школе  первые родительские собрания по классам традиционно проходят в сентябре месяце.

Поступление в школу — переломный момент в жизни каждого ребенка. Поэтому выступление и  рекомендации психолога по адаптации детей к школе в начале года очень актуальны.

Приходя в школу, попадая в новую для себя ситуацию, практически все дети переживают и волнуются. И учитель, и родители заинтересованы в том, чтобы первоклассники как можно быстрее и успешнее вошли в школьную жизнь. Многие дети приходят в школу из детского сада и попадают совсем в другие условия.
В саду были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь — работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и время. Период адаптации к школе, он длится от 2-3 недель до полугода. Это зависит от многих факторов: индивидуальных особенностей ребенка, типа учебного заведения, уровня сложности образовательных программ, степени подготовленности ребенка к школе. Адаптация — привыкание, “вписывание” ребенка в какую – то среду. Для успешной адаптации первоклассников очень важна мотивация учения. На первом году она в основном обеспечивается взрослыми. От того, как они реагируют на попытки малышей освоить или узнать что-то новое, во многом зависит, захотят ли первоклассники учиться. Для развития учебной мотивации важно, чтобы первые шаги ребенка в школе встречали заинтересованность и понимание со стороны взрослых.
Советы родителям.

1. Будите ребёнка спокойно, проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дёргайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если «вчера предупреждали».
2. Не торопите. Умение рассчитать время — ваша задача, и если это плохо удаётся, это не вина ребёнка.
3. Не отправляйте ребёнка в школу без завтрака.
4. Ни в коем случае не прощайтесь «предупреждая»: «Смотри, не балуйся! Чтобы сегодня не было плохих отметок!» Пожелайте ему удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов — у него впереди трудный день.
5. Забудьте фразу»Что ты сегодня получил?» Встречайте ребёнка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться. Если ребёнок чересчур возбужден, если жаждет поделиться, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займёт много времени.
6. Если увидите, что ребёнок огорчён, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет всё сам.
7. После школы не торопитесь садиться за уроки, необходимо два часа отдыха ( ещё лучше 1,5 часа поспать) для восстановления сил. Низкая работоспособность с 14-16 часов.
8. Не заставляйте делать уроки за один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15 минут перерыва, лучше, если он будет подвижным.
9. Во время приготовления уроков не сидите над душой, дайте возможность ребёнку сидеть самому, но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка «Не волнуйся, у тебя всё получится! Давай разберёмся вместе! Я тебе помогу!», похвала (даже если не очень получается)- необходимы.
10. В общении с ребёнком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то …»
11. Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда вы полностью будете принадлежать ребёнку, не отвлекаясь на другие дела. В этот момент важнее всего его заботы, радости и неудачи.
12. Выработайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребёнком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без него. Если что-то не получается, посоветуйтесь с учителем, психологом, врачом, прочитайте литературу для родителей.
13. Помните, что в течение года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление, снижена работоспособность. Это первые 4-6 недель для первоклассников, конец второй четверти, первая неделя после зимних каникул, середина третьей четверти. В эти периоды следует быть особенно внимательными к состоянию ребёнка.
14. Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое состояние.
15. Учтите, что даже «совсем большие дети» (мы часто говорим 7-8 летнему ребёнку) очень любят сказку перед сном, песенку и ласковые поглаживания.

Все это успокаивает детей, помогает снять напряжение, спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношения, не обсуждать завтрашнюю контрольную.

 

1 2 3